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Prune "fait son Cinéma"

PRUNE '' FAIT SON CINEMA '' !Financement d’école d'animation 3D Bonjour à toutes et à tous, En premier lieu, je vous remercie pour l’intérêt que vous me portez en prenant connaissance de mon projet d'études et des difficultés pour le concrétiser. Je me présente, je me prénomme Prune, j'ai 24 ans et mon rêve de Cinéma vient de prendre forme.J'ai été reçue sur concours à la prestigieuse école du film d'animation 3D de la MOPA (Troisième école internationale) lien MOPA : http://www.ecole-mopa.frPour la petite histoire, le film « Garden Party » de la promo 2017 à été nommé aux Oscars 2018. J'entame donc dès septembre 2018 un cursus d'une durée globale de 5 ans.Durant ces 5 années je vais:Acquérir les fondamentaux artistiques et cinématographiques permettant de mener à bien la conception d'un film d'animation et la post-production.Acquérir une expertise technique et une expérience du travail d'équipe. Au terme de ces années d'études je serai diplômée BAC+5 en tant que Conceptrice/Réalisatrice/Animatrice 3D et aurai accès à de nombreux métiers comme :- Réalisateur- Chara-Designer- Storyboardeur- Animateur 3D- Artiste effets spéciaux- Directeur créatif dans les domaines du Cinéma, du Cinéma d'animation, de la Publicité et du Jeu Vidéo. Bien évidement cette Ecole a un coût : 36 850 euros.Je passerai très rapidement sur le fait que les banques, en quête de garants toujours plus solides pour les prêts étudiants, ont des conditions surréalistes pour les familles monoparentales. Et quant aux prêts étudiants garantis par L’État ... les enveloppes sont toujours vides!Étant issue d'un milieu modeste et malgré tous mes petits boulots pour mettre de l'argent de côté, je suis dans l'incapacité de financer la totalité de ce cursus.C'est la raison pour laquelle je fais appel à votre générosité pour financer les deux premières années à hauteur de 13 800 euros. Sans vous, je ne pourrai pas réaliser mon rêve de cinéma! Ma passion depuis toujours et je veux en faire mon métier. En contrepartie des dons des '' cagnotteurs '' :De 5 à 20 euros: un Grand merciDe 21 à 50 euros: un dessin originalDe 51 à +: un dessin personnalisé Et parallèlement je m'engage à faire figurer chacun d'entre vous au générique de fin de mon film d'animation de dernière année. Je compte sur vous. Vous pouvez m'aider chacun à votre façon, créditer ma cagnotte, partager ma vidéo et mobiliser votre entourage. Pour voir mon travail c'est ici :https://sta.sh/2255mhgk8ko7?edit=1 Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte.* Chacun participe du montant qu'il souhaite.* Tous les paiements sont sécurisésMerci à tous

109 participants

4 666,84 € collectés

33 %
SEVERANCE

SEVERANCE

Bonjour à tous, Nous sommes étudiants à l'ESRA Bruxelles et dans le cadre de notre dernière année d’étude, nous réalisons notre court-métrage "SEVERANCE". PitchTeresa Janssens, une adolescente de dix-huit ans, internée depuis quelques années, manipule son père afin de revenir dans sa famille. Teresa les retrouve tous les trois quoique son retour n’est pas apprécié. Elle est bien décidée à prendre la place de son jeune frère, l’enfant chéri, et assouvir son manque d’affection par la violence. À quoi servira la cagnotte ?- Achat de la décoration, costumes et accessoires- Location du matériel externe à l'école- Défraiement des acteurs- Frais de régie L'équipe technique* Réalisatrice - Rachel Kotlarczik* Directrice de production & Régisseuse générale - Coline Hieronimus* Assistante réalisatrice - Delphine Synadino* Second assistant réalisatrice - Vigneron* Scripte - Corentin Battist* Directeur de la photographie - Antoine De Peretti * Cadreur - Jonathan Turkel* Premier assistant caméra - Timothé Malderez* Second assistant caméra - William Schleissing* Chef électricien - Lucas Marbach* Chef machinerie - Titien Velut* Monteur - Eliott Langlete* Etalonneur - Jonathan Da Silva* Cheffe décoratrice - Delphine Synadino* Maquilleuse - Maud Debrus* Ingénieure son - Justine Cornet* Perche - Léa Dessart, Arthur Calonne* Montage son & Compositeurs - Rémy Tabouret, Arthur Calonne * Mixage - Léa Dessart, Justine Cornet* Sound Design - Arthur Calonne* Mix musique - Tobia Tauber, Jonas Lebbar Nous avons besoin de votre soutien pour finaliser ce projet!Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte.- Chacun participe du montant qu'il souhaite. Il n'y a pas de petite somme !- Tous les paiements sont sécurisésLes contributeurs verront apparaître leur nom dans le générique et auront un lien direct du film. Nous tenons à vous remercier d'avance pour votre contribution à la création de notre projet. N'hésitez pas à partager le lien pour que l'on puisse avoir un maximum d'aide. Toute l'équipe

47

2 280 €

76 %
Participation de l'équipe de Lyon III au Concours de plaidoiries devant la Cour pénale internationale

Participation de l'équipe de Lyon III au Concours de plaidoiries devant la Cour pénale internationale

Bonjour à toutes et à tous 👋🏼Nous sommes Alizée Chambrelan, Blandine Millot, Clémence Fontaine et Sidonie Knepper, étudiantes en Master de Droit international et européen à l'Université Jean Moulin Lyon III. Nous avons l’honneur de vous présenter notre participation au Concours de procès simulé devant la Cour pénale internationale, organisé par l’Académie de droit international de la Haye. Il s'agit pour nous d'une opportunité unique de pratiquer le droit et d’incarner, dans une affaire fictive, une partie à la procédure devant la Cour. Notre voyage aura lieu du 29 mai au 4 juin 2022, à La Haye.Dans ce cadre, nous avons la chance d’être guidées par notre coach, Monsieur Gaëtan Balan, docteur en Droit public, qui nous accompagnera à La Haye. Nous préparons également ce concours sous la direction de Madame Kiara Neri, Maitre de Conférence en Droit international public et directrice du master Droit des organisations internationales et du Centre de Droit International de l'Université Jean Moulin Lyon III.La Cour pénale internationaleQU’EST-CE QUE LE CONCOURS DE PROCÈS SIMULÉ DEVANT LA COUR PÉNALE INTERNATIONALE ?Il s’agit d’un concours international francophone de plaidoiries organisé par l’Académie de droit international de la Haye, avec le soutien de l’Ambassade de France aux Pays-Bas et de la Cour pénale internationale. Chaque année, un cas pratique fictif est mis en ligne sur le site de l’Académie, présentant les faits déférés devant la Cour.Dans un premier temps, se déroule une phase écrite, de septembre à janvier. Cette étape consiste au rendu de deux mémoires de 30 pages chacun, l’un de la Défense et l’autre du Procureur. A l’issue de celle-ci, nous avons eu l’honneur d'être retenues parmi les 10 équipes sélectionnées ! Dès lors, s’est ouverte une phase orale qui consiste en la préparation des plaidoiries, que nous allons ensuite présenter devant le jury à La Haye. Nous sommes très enthousiastes à l’idée d’aller plaider devant la Cour !QUEL EST L’INTÉRÊT DE CE CONCOURS ?Nous avons toutes les quatre un intérêt particulier pour le droit international pénal, ce qui nous a poussées à participer à ce concours. Notre participation complète de manière pratique notre formation en droit international. Elle nous permet d’approfondir nos connaissances en droit international pénal mais surtout d’appliquer réellement nos savoirs.Ce voyage nous permettra de nous ouvrir sur l’international, puisqu’il sera l’occasion de rencontrer des étudiants venus du monde entier. Il représentera aussi l’opportunité de découvrir le véritable fonctionnement de la Cour, de ses locaux mais aussi de discuter avec des professeurs émérites. Cette expérience jouera un rôle essentiel dans la réalisation de nos projets professionnels.Nous sommes déterminées à représenter l’Université Lyon III et les couleurs de nos masters auprès des institutions internationales. Ce concours permet de compléter l’approche multiculturelle de nos formations, dont l’ambition est de s’ouvrir aux grands enjeux internationaux. Nous avons besoin de votre soutien pour aller le plus loin possible dans cette compétition. Affiche du concoursA QUOI SERT LE FINANCEMENT ?Vous vous demandez pourquoi nous faisons appel à vous ... et bien tout simplement car le concours se déroule du 29 mai au 4 juin à La Haye aux Pays Bas !Avec l’association MOI au Palais, nous avons élaboré un budget prévisionnel de 4 000 €. Chaque jour, nous travaillons à la recherche de subventions, mais le financement participatif nous semble aussi indispensable pour boucler le budget. Nous avons besoin de votre soutien !Votre participation permettra de financer un séjour de 6 nuits pour 5 personnes pour la durée de la compétition :Répartition des dépenses Partir à la Haye, pour pouvoir y plaider, serait pour nous l’accomplissement de plusieurs mois de travail acharné. Or notre pleine participation au concours ne peut se faire sans ce voyage. Il nous reste encore quelques mois avant le départ, et nous comptons toutes les quatre sur vous !QUE POUVEZ -VOUS ATTENDRE EN CONTREPARTIE DE VOTRE SOUTIEN ?Pour 10€ et plus Nos remerciements éternels, grâce à vous nous pouvons prendre le chemin de La Haye pour défendre les couleurs de l’équipe Lyon III auprès de la Cour. En contrepartie, votre nom sera cité sur la vidéo de retour et vous serez tenu au courant des différentes étapes de la compétition.Pour 20€ et plus Les contreparties précédentes + une carte postale de La Haye.Pour 50€ et plus Les contreparties précédentes + un petit souvenir de La Haye envoyé par voie postale.Pour 100€ et plus Les contreparties précédentes + un certificat numérique de soutien officiel de l’équipe Lyon III que nous vous transmettrons après la compétition.Pour 500 € ou plus Les contreparties précédentes + une lettre de remerciement officielle + une vidéo de remerciement personnalisée + la communication de votre soutien via les réseaux sociaux et notre vidéo de fin de compétition (sous réserve de votre accord).QUI PORTE LE PROJET ?L’association MOI au Palais a pour objet de promouvoir le Master de Droit des Organisations Internationales de l'Université Jean Moulin Lyon III, ainsi que de permettre le développement d'activités associatives, culturelles ou de découvertes pour les membres du Master.Ses projets incluent :* Organisation d’événements de type conférence/débats en rapport avec les disciplines étudiées dans le cadre de notre Master, mais aussi l’ouverture à d’autres sujets intéressant les étudiants.* Représentation du Master et plus globalement de l’Université Lyon III dans les concours de plaidoirie auxquels ce dernier participe, tel que le Concours Charles Rousseau ou le Concours devant la Cour pénale internationale.* Formation d’un réseau alumni, via la création d’un annuaire des anciens, des rencontres.* Intégration des étudiants de 1ère année par un système de parrainage et de partage de conseils.L’association a évidemment un compte LinkedIn et une page Facebook. Et n’hésitez pas à venir suivre nos aventures sur notre compte Instagram : @objectif_lahaye 🛫

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2 000 €

50 %
Cagnotte pour financer mon voyage et ma formation biblique et théologique en Angelterre

Cagnotte pour financer mon voyage et ma formation biblique et théologique en Angelterre

Bonjour et bienvenue sur cette cagnotte !J'ai mis cette année scolaire de côté afin d'approfondir mon projet professionnel de devenir professeure d'anglais. J'ai donc passé quelques mois à travailler dans l'éducation pour confirmer cette orientation. En plus, j'ai prévu de partir en Angleterre pour améliorer mon niveau d'anglais oral, une étape presque obligatoire quand on se destine à ce métier; c'était donc l'occasion parfaite pour envisager des études bibliques et théologiques. Néanmoins, il s'agit d'une grosse dépense: frais de scolarité (qui comprennent l'hébèrgement et les repas), billets d'avions... C'est pour cela que j'ai décidé de créer une cagnotte pour toute personne qui souhaiterait me soutenir financièrement. Il n'y a pas de petits dons, tous seront utiles et appréciés.Pour vous en dire plus sur la formation, je vais participer à la formation Spring Bible School du 10 avril au 18 juin à l'école torchbearers, près de Capernwray (à 1h de route de Manchester) en Angleterre. J'ajoute un lien si vous souhaitez découvrir un peu l'école. https://capernwray.org/events/spring-bible-school-2021/Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte.* Chacun participe du montant qu'il souhaite.* Tous les paiements sont sécurisés.Merci à tous !I have put aside this school year to work on my project for the future to become an English teacher. I've spent several months working in the education field to confirm my project. I have also planned on going to the United Kingdom to better my english, especially spoken english, a step that's almost mandatory for the teacher job. It was the pefect occasion to study theology. However, it's a big financial cost: shcool fees (including meals and accomodations), plane tickets... That's why I decided to create this fund dor whoever wants to financielly support me. There are no small participations, everything will be useful and appreciated. To say a little bit more about my shcool, I will attend Spring Bible School from April 10 to June 18 at the Capernwray Torchbearers school (1 hour away from Manchesters) in England. There is a link if you want to know more about it. https://capernwray.org/events/spring-bible-school-2021/

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2 827 €

78 %
Projet Montessori - Ecole Sainte Jeanne d'Arc - Saint-Domineuc

Projet Montessori - Ecole Sainte Jeanne d'Arc - Saint-Domineuc

Bienvenue sur la cagnotte Projet Montessori de l'école Sainte Jeanne d'Arc ! ETAPE N° 2 : EQUIPER LES CLASSES PRIMAIRE du cycle 2 (CP, CE1 et CE2)Important : Les classes de CM1 et de CM2 utiliseront aussi le matériel Montessori acquis par le cycle 2, selon les besoins détectés chez certains enfants. Merci d'avoir donné à l’équipe enseignante, les ASEMs, l’APEL et l’OGEC les moyens pour faire évoluer, selon la pédagogie Montessori, les méthodes d’apprentissage au sein de l’école maternelle Sainte Jeanne d’Arc. Il s'agit en effet de favoriser la liberté des enfants, pour qu’ils développent leurs compétences à leur rythme, au sein d’un environnement favorisant la confiance en soi et l’autonomie de l’enfant. Parmi les principes expérimentés au début du 20ème siècle par Maria Montessori, médecin et pédagogue italienne, Vivre en liberté est en effet une notion fondamentale de la pédagogie qui porte son nom. Pour offrir une souplesse aux enfants dans le choix des activités qu’ils entreprennent, et donc des compétences qu’ils acquièrent, nous avons équipé les 4 classes maternelle en matériel Vie pratique, Vie sensorielle, Géométrie, Numération et Géographie. Le matériel restant à acquérir en maternelle est en-cours d'étude. L’enfant peut désormais évoluer librement au sein d’un environnement repensé et consacrer le temps qu’il souhaite aux activités qu’il choisit, parmi celles qui lui ont déjà été présentées. Les outils pédagogiques l’incitent à corriger lui même ses erreurs, les enfants deviennent progressivement autodidactes et auto-disciplinés. Nous souhaitons maintenant équiper les 4 classes primaire du Cycle 2 (CP, CE1 et CE2) en matériel Montessori de Vie sensorielle, Géométrie, Numération et Géographie. Dans un premier temps, voici le matériel dont ont besoin Karine, Kristell, Rachel et Vincent pour aider les enfants à apprendre avec plaisir, dans le respect de leur singularité, tout en respectant scrupuleusement les objectifs définis par les programmes officiels de l’Education Nationale. Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte. En envoyant parallèlement un mail à l'école, ou en laissant un message ci-dessous, vous pouvez préciser quel matériel vous souhaitez financer et pour quelle classe. Chacun participe du montant qu'il souhaite. Tous les paiements sont sécurisés. Vous pouvez aussi acquérir le matériel dont l'école a besoin en l'achetant directement sur le site en ligne indiqué, et en l'apportant ensuite à l'enseignant concerné. La mobilisation de chacun permettra à tous les enfants d'évoluer dans un environnement scolaire facilitant les acquisitions. Merci à tous, Kilian, Anne, Blandine, Christine, Karine, Kristell, Maïna, Myriam, Pascale, Rachel, Vincent,Alexia, Blandine, Coralie, Sylvie,les membres de l’APEL et de l’OGEC Je participeMatériel n°1 / Lettres rugueuses minuscules cursives et leur boîte x 4 pour les 4 classes de CP CE1 CE2484 €Les lettres rugueuses guident la main pour l'écriture dans la mesure où l'enfant trace les formes des lettres dans le style et le sens où elles sont écrites. Chaque lettre rugueuse est en minuscule, sur une planchette peinte en rose pour les consonnes, et en bleu pour les voyelles. Chaque planchette contient un espace à gauche et à droite pour que l'enfant la maintienne d'une main pendant qu'il trace la lettre de l'autre. https://www.oppa-montessori.net/ Référence 0.054.B4 et Référence 0.057.A0Je participeMatériel n°2 / Chiffres rugueux et leur boite x 4 pour les 4 classes de CP CE1 et CE2168 €Apprentissage des chiffres. En passant index et majeur sur le chiffre rugueux, l’enfant apprend simultanément le nom de chaque chiffre, sa forme et son ductus (sens du tracé). https://www.oppa-montessori.net/ Référence 0.028.19 et Référence NH3BJe participeMatériel n°3 : Pack Dictées Muettes + 400 Lettres mobiles x 4 pour les 4 classes de CP CE1 et CE2302 € Une méthode active d'apprentissage de la lecture. Recueil contenant les 66 séries d'images, les "ordres", les exercices de lecture et d'orthographe ainsi que le livret de présentation.Approche attrayante et concrète, partant de mots ayant un sens.Progression rigoureuse étape par étape, au travers des bases essentielles de l'orthographe. Une série d'images = une règle orthographique = une même couleur de fond pour aider à la mémorisation.Rythme de l'enfant respecté, quelles que soient ses aptitudes ou ses difficultés.L'enfant se relit spontanément après quelques séries.Passage de la lecture des mots à la lecture des phrases vécu au travers d'exercices.L’enfant dyslexique n’est pas pénalisé.https://www.oppa-montessori.net/ Référence PACK400Je participeMatériel n°4 : Carte des nombres x 4 pour les 4 classes de CP, CE1 et CE2158.24 €Ces cartes des nombres en bois sont réalisées grâce à une impression sur bois et une finition avec un vernis transparent. Elles sont présentées dans une boite qui facilite la préhension et le rangement. https://www.oppa-montessori.net/ Référence 0.071.B0Je participeMatériel n°5 : Tables de Seguin x 4 pour les 4 classes de CP CE1 et CE2300 €Avec ces tables, l'enfant découvre le nom des nombres multiples de dix et la suite des nombres de 11 à 99. Les quantités de perles sont réalisées à partir des barres de dix et des perles-unités et sont associées avec leur nombre correspondant sur la table de Seguin. Le matériel comprend une boite de bois avec couvercle contenant deux tables des multiples de 10. Sur une table, sont imprimés cinq nombres (10-50) et sur l'autre quatre nombres (60-90). Sur chacune s'insèrent 9 cartes de bois avec les nombres de 1 à 9 imprimés. https://www.oppa-montessori.net/ Référence 0.031.20Je participeMatériel n°6 : Table de 100 x 4 pour les 4 classes de CP CE1 et CE295.80 €Une activité de numération récréative qui permet d'intégrer la suite des nombres de 1 à 100. Le tableau de cent est utilisé en plaçant des plaquettes de bois à la suite sur le tableau. Le matériel comprend 100 plaquettes de bois imprimées rangées dans une boite en bois avec couvercle et un tableau en bois avec un quadrillage de 100 cases imprimé.https://www.ambiance-montessori.fr/ Référence AMM0146Je participeMatériel n°7 : Matériel concret - Jeu de base 10 et boîte x 4 pour les 4 classes de CP CE1 et CE2316 €Boîte en bois de très belle qualité + 3 boîtes en plastique transparent pour contenir les dizaines et les unités. La belle présentation de l'ensemble met le matériel en valeur. Cela donne conscience à l'enfant de manipuler du matériel de qualité, ce qui l'encourage à le respecter et lui donne confiance. https://www.oppa-montessori.net/ Référence OP18Je participeMatériel n°8 : Boîte de symboles de grammaire x 4 pour les 4 classes de CP CE1 et CE2333.40 €Les symboles de grammaire aident à la perception sensorielle de chaque partie de la phrase. 15 symboles différents, représentant chacun la nature spécifique de chaque partie de la phrase. Les symboles sont fabriqués dans du plastique permettant un usage intensif, et sont rangés dans une solide boite de bois avec couvercle. https://www.oppa-montessori.net/ Référence 0.110.00Je participeMatériel n°9 : Symboles fonctions grammaticales x 4 pour les 4 classes de CP CE1 et CE2169.76 €Ce matériel aide l'enfant à analyser les éléments de base de la phrase et à identifier leurs fonctions. Le premier tableau et sa boite aborde l'attribut, le sujet et le complément d'objet direct. L'ensemble est constitué d'un tableau et d'une boite de bois contenant des ronds et des flèches avec des questions imprimées pour les débuts en analyse grammaticale. https://www.oppa-montessori.net/ Référence 0.108.A1Je participeMatériel n°10 : Barres rouges et bleues x 4 pour les 4 classes de CP CE1 et CE2215.80 €Les barres rouges et bleues font découvrir à l'enfant la numération de 1 à 10 en associant les quantités au nom du nombre correspondant. Au travers de la manipulation du matériel l'enfant élabore aussi les concepts de suite des nombres, d'équivalence de 10 et d'opérations arithmétiques. Le matériel comprend dix barres en bois, peintes par segments de 10 cm, alternativement en rouge et en bleu, qui vont de 10 cm (la barre de un) à 1 mètre (la barre de dix) avec une augmentation par segments de 10 cm. https://www.ambiance-montessori.fr/ Référence AMM0190A

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1 930 €

30 %
MAËL

MAËL

Bonjour et bienvenue sur cette cagnotte !Je m'appelle Maël, je viens d'avoir 10 ans.Je suis un enfant comme les autres sauf que mon cerveau fonctionne un peu différemment.J'ai plusieurs DYS :- la dyslexie et la dysorthographie qui rende ma lecture ralentie, qui me donne du mal à mémoriser la bonne écriture des mots et donc j'ecris les sons que j'entends.- la dyscalculie qui se décrit par exemple par un mélange des chiffres dans ma tête, des difficultés à trouver la logique des problèmes, des confusions entre certaines dizaines 60 et 70 ou encore 80 et 90.-et mon dys le plus embêtant est la dysgraphie. En effet, pour écrire ma concentration est décuplée, mon graphisme est presque illisible, et il m'est donc impossible de prendre un cours sous la dictée.Face à ces différences, j'ai trouvé quelques astuces pour palier certaines difficultés, sous les conseils des différents professionnels. Je suis épaulé par une orthophoniste 2 fois par semaine, je rencontre la psychologue scolaire à l'occasion quand mon moral flanche. J'ai également eu l'aide d'une ortoptiste et d'une psychomotricienne.A l'école, j'ai droit à des adaptations pour mon travail, mais cela reste insuffisant.Je dois rentrer en 6ème au mois de septembre prochain, mais pour cela je dois absolument avoir un ordinateur pour suivre les cours. Il me faut également plusieurs logiciels adaptés pour m'aider au quotidien.Je n'ai pas l'habitude d'utiliser ces nouveaux aménagements et j'ai donc besoin d'une trentaine de séances avec une ergothérapeute pour apprendre et me familiariser avec ces nouveaux outils. Cela est donc indispensables pour la poursuite de ma scolarité.Je vous remercie de bien vouloir m'aider à contribuer à mon futur.Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte.* Chacun participe du montant qu'il souhaite et qu'il peut. Une participation de 1 euros est déjà un grand geste pour moi.* sachez que tous les paiements sont sécurisés.Je vous remercie toutes et tous mille fois par avance !

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1 815 €

Pierre au Conservatoire de San Francisco : Bachelor de Composition

Pierre au Conservatoire de San Francisco : Bachelor de Composition

Bonjour à tous, Je suis admis en Bachelor de Composition au sein du Conservatoire de San Francisco, où je suivrai une formation de 3 ans à partir de août 2019. C'est une chance incroyable et une occasion unique; je suis certain que je sortirai grandi de cette expérience, fort de rencontres décisives et des nombreux projets de composition, d'enregistrements et de masterclass auxquels j'aurai la chance de participer. Votre aide précieuse me permettra de couvrir une partie des frais que je vais devoir engager pour cette formation (logement, matériel, vols, etc.). Pour celles et ceux qui souhaiteraient avoir un aperçu de mon travail de composition, d'improvisation, de direction et d'orchestration, voici un lien vers mes chaînes Facebook : https://www.facebook.com/PierreFontaineMusique/ et Soundcloud : https://soundcloud.com/pierre-fontaine-639235808 Ici vous pouvez, directement et en un clic, participer à cette cagnotte.Chacun participe du montant qu'il souhaite.Tous les paiements sont sécurisés. Un grand merci à tous ! Pierre Fontaine English below : Hello, I am admitted to Bachelor of Composition at the Conservatory of San Francisco, where I will follow a 4 year training from August 2019. It's an incredible chance and a unique opportunity; I am sure that I will come out of this experience, with many decisive meetings and many projects of composition, recordings and masterclasses that I will have the chance to participate. Your precious help will allow me to cover part of the expenses that I will have to commit for this training (housing, equipment, flights, etc.). For those who would like to have a glimpse of my work of composition, improvisation, direction and orchestration, here is a link to my Facebook channels: https://www.facebook.com/PierreFontaineMusique/ and Soundcloud:https://soundcloud.com/pierre-fontaine-639235808 Here you can, directly and in one click, participate in this pot.Everyone contributes the amount he wants.All payments are secure. A big thank you to all ! Pierre Fontaine

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2 435 €

24 %
Une année d'étude en Angleterre

Une année d'étude en Angleterre

Bienvenue sur cette cagnotte !Qui suis-je? Bonjour ! Je m’appelle Blanche T., j’ai 17 ans et je vis avec ma famille dans les pays de la Loire dans le petit village de Saint George sur Erve. Je viens de finir mon année de première générale (spécialité sciences économiques et sociales (SES), langue littérature et culture étrangère (LLCE) et humanité littérature philosophie (HLP) ) au lycée Raoul Vadepied. L’année prochaine c’est donc la dernière ligne droite avant le tant attendu Bac. J’appréhende cette étape des études avec un brin d’inquiétude à cause de ma dyslexie. Mes choix scolaires ressemblent à un début de blague, « une lycéenne dyslexique qui prend des spécialités littéraires coefficient 16...! ». Mais je suis persévérante car j’ai réussi à surmonter mes difficultés en français et surtout en Humanité Littérature et Philosophie, pour finir mon année avec un 17/20 de moyenne dans cette matière. Mon handicap n’est donc plus un obstacle pour cette spécialité. Par contre, en ce qui concerne la deuxième spécialité, Langue Littérature et Culture Étrangère, le problème n’est pas encore totalement réglé ! J’ai toujours eu des difficultés dans l’apprentissage de l’Anglais, mais je focalisais mes efforts principalement sur le Français qui était à cette époque le plus important pour moi. Maintenant que je me sens plus à l’aise avec le français, je suis prête à consacrer mes efforts à l’apprentissage d’une langue étrangère : l’Anglais. Mais mes lacunes accumulées depuis la primaire me freinent. Cette année, j’ai à peine atteint la moyenne. Pas suffisant pour avoir mon baccalauréat l’année prochaine et obtenir une place dans une des écoles que je souhaite intégrer. Je suis depuis toute petite très intéressée par le monde du journalisme. J’ai effectué tous mes stages dans ce domaine et je suis en lien avec une journaliste qui m’enseigne avec passion les bases de ce vaste métier. Avec son aide j’ai rédigé trois articles durant un de mes stages. Quelle ironie pour une dyslexique de vouloir faire de l’écriture son métier ! Mon projet et mes objectifs Pour avoir mes chances dans ce domaine j’ai besoin d’être bilingue, ou au moins de très bien maîtriser l’anglais, ce qui n’est pour le moment pas le cas. Ma famille soutient mon projet d’année de « césure ». Il est important que ce projet voit le jour avant mon bac pour bénéficier des fruits de mon travail. Cette année de césure consisterait à préparer mon bac avec un an de plus, une année dans un pays anglophone pour me mettre à niveau par l’immersion, puis une année en France, dans mon lycée pour continuer le programme et passer le bac général spécialité HLP et LLCE. C’est un projet très coûteux j’en suis consciente, et malgré ses efforts ma famille n’est pas en capacité de réunir les 15 000 euros nécessaires pour ce projet. Je suis prête à faire un prêt étudiant et ma famille peut financer une partie de cette année. Il nous manque 7 000 euros pour que mon projet puisse voir le jour. Je fais donc appel à votre générosité. Tous les dons sont les bienvenus, petits ou grands. Que votre contribution soit financière ou collaborative (partage du lien de cette cagnotte), vous m’aidez déjà à réaliser mon projet. Merci par avance de votre soutien. Pour vous remercier je m’engage si vous le souhaitez, à vous envoyer par mail tous les mois, des articles sous forme de rapport de voyage, en anglais évidemment ! Pour que vous et moi, profitions de mes progrès ! Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte.* Chacun participe du montant qu'il souhaite.* Tous les paiements sont sécurisés.Thank you !

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3 850 €

55 %
Aidons l'école maternelle Keur Ada et Baba au Sénégal

Aidons l'école maternelle Keur Ada et Baba au Sénégal

Bienvenue sur cette cagnotte !L'école maternelle Keur Ada et Baba, créée par Mame Marie Fall en 2015, a besoin de votre aide pour survivre.L'objectif de la Directrice est d'encourager la scolarisation des enfants dès la maternelle et de sensibilier les familles à l'importance de l'éducation scolaire, dans un pays où le taux brut de préscolarisation stagne aux alentours de 17,5%.Cette école ne bénéficie d'aucune subvention de l'Etat et fonctionne sur un système social: les frais de scolarité sont adaptés aux revenus des parents.Cependant, comme tous les pays, le Sénégal a souffert de la pandémie et du confinement. Les familles ont donc cessé de payer les frais de scolarité des enfants dès le mois de mars et l'école n'a pu bénéficier d'aucune aide gouvernementale.Par conséquent, la Directrice n'a pas été en mesure de payer les mensualités de loyer.Aujourd'hui, elle a un arriéré de loyer total de 1 958 00 francs CFA soit 3.012 euros.Si elle ne s'acquitte pas de cette somme, elle sera contrainte de fermer cette école dans laquelle elle a déjà tant investi autant humainement que financièrement.En participant à cette cagnotte, vous aiderez Mame Marie à payer ses arriérés de loyer et permettrez aux enfants sénégalais de ce quartier de continuer à bénéficier d'un enseignement scolaire dès la maternelle.Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte.* Chacun participe du montant qu'il souhaite.* Tous les paiements sont sécurisés.Merci à tous !

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1 851,40 €

61 %
YearBook GEA

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Bienvenue sur cette cagnotte !Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte.* Tous les paiements sont sécurisés.Comme nous vous l’avons dit en classe vendredi dernier et en raison des circonstances actuelles, nous ne pouvons pas réaliser les pré-ventes de nos books dans l’enceinte de l’IUT GEA.  Ainsi, nos ventes de book vont se réaliser par le biais de la cagnotte Leetchi. Ce lien est le suivant : https://www.leetchi.com/c/yearbook-gea Vous pouvez aussi le retrouver dans notre bio insta. Les conditions de vente du book sont les mêmes. En effet nous vous vendons le book à 8€ que vous pouvez payer via le lien de la cagnotte (en précisant NOM, PRENOM, CLASSE, et surtout en AFFICHANT LE MONTANT).  De plus, ces pré-ventes auront lieu tout au long de la semaine du lundi 16 au dimanche 22 mars comme prévu.  Ainsi, afin que vous puissiez visualiser le book comme cela était prévu, vous pouvez consulter notre power point du book dans le mail envoyé par Mme Voisin, ou dans les autres photos de notre publication. Comme vous vous en doutez ceci n’est qu’un aperçu de notre production avec une qualité moindre par rapport au book que vous recevrez plus tard afin d’éviter d’éventuelles copies.   Cette année nous avons voulu vous concocter un book de qualité à un prix réduit. Ce book nous coûte 25€ et grâce à la vente des photos de classe et à nos sponsors nous pouvons vous le vendre à SEULEMENT 8€.  Attention : nous n’en vendons que 85, les premiers arrivés seront les premiers servis. Au vu des circonstances, comme nous ne savons pas si le bal est reporté ou annulé nous attendons d’avoir une réponse car 3 pages du book étaient réservées à cet événement. Si le bal est annulé ces 3 pages seront remplacées par d’autres évènements, le but étant qu’il y ait un maximum de photos de chacun d’entre vous dans ce book. Nous vous tiendrons au courant par la suite de la date d’impression du book et des conditions pour vous les rendre en main propres.  Si vous avez la moindre question n’hésitez pas à nous contacter sur notre page INSTAGRAM @yearbook.gea ou

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Projet personnel : devenir art-thérapeute

Projet personnel : devenir art-thérapeute

Le commencementIl était une fois une histoire comme les autres. Une jeune femme, qui voulait suivre son rêve : apporter du bon, du beau, du lumineux, aux autres êtres sur cette planète. Elle avait depuis toute petite à cœur d’aider, de soigner, de soutenir ceux qui avaient besoin d’elle. Plus qu’un simple métier, ou une vocation, elle savait qu’elle était faite pour cela. Mais la vie qui passe, les obstacles, la famille, ont fait qu’elle a mis son rêve au placard. Déjà engagée dans des études scientifiques, elle y a trouvé un compromis, en devenant ingénieure en Prévention des Risques Professionnels et en se formant en Psychologie du Travail. Et elle a oeuvré auprès des salariés, pour leur apporter l’aide dont ils avaient besoin. Mais cela ne correspondait pas. Elle n’avait ni les leviers, ni les marges de manœuvres qui pouvait rendre son aide efficace. Elle était le pansement sur les plaies ouvertes, et n’avait qu’un effet temporaire. Car les budgets, et les priorités des entreprises ne se situaient pas dans ce domaine à ces moments là. Un jour, dépitée, et arrivée au plus haut point du raz le bol, elle ne voulait plus être pansement, mais bien guérir ces plaies ouvertes pour les transformer en cicatrices. Et elle savait que pour y arriver, il fallait intervenir non pas sur l’individu comme travailleur mais sur l’individu dans sa globalité ! Mais pour faire cela, elle devait parcourir d'autres chemins. Elle a donc décidé de tout plaquer, pour commencer autre chose. Au revoir routine, et bonjour changements ! Elle souhaitait se reconnecter avec elle-même, avec sa créativité, et avec les autres. Alors elle est devenue animatrice auprès d’enfants et d’adolescents. Et là, ce fut le coup de cœur ! Elle a pu apporter, de manière directe, une influence positive sur eux, elle a écouté attentivement, aidé, soigné, réconforté, soutenu. C’est là qu’elle a mis en place ses premiers formats d’ateliers d’écriture, de théâtre et d’arts plastiques, des ateliers adaptés et adaptables aux questions, doutes et capacités de chacun. Elle a fait écrire des enfants de 6 ans qui écrivaient à peine et qui y ont pris du plaisir (oui, oui), fait jouer sur scène des enfants timides qui tout d’un coup ont découvert leur voix propre (oui, oui, bis), fait comprendre à certains que chacun à sa propre vision du beau et qu’il leur appartenait de poser un regard bienveillant sur les créations des autres. C’était donc ça, c'est ça qu'elle voulait faire : être là pour les autres, à travers d'autres moyens d'expression, lorque les mots manquent ou ne suffisent plus ! Complètement passionnée par ce qu’elle faisait, elle sentait qu’elle se rapprochait de sa voie ! Elle se nourrissait de son intuition, ses convictions, son recul sur la vie, ses expériences et de sa propre pratique artistique. Elevée dans une famille d’artistes, elle a été portée très jeune par les images, les couleurs, les sons, les mouvements, et toutes les émotions qui y étaient véhiculées. Photographe indépendante, elle dessine, peint, écrit, joue du piano et suit un cursus d’Autonomisation à la Création Théâtrale. La suite de l'histoireCette histoire, c’est le début de mon parcours, celui qui m’a mené à vous écrire aujourd’hui. Je m’appelle Ludivine Soulier, et je vous souhaite la bienvenue dans mon univers Actuellement, je suis intervenante en développement personnel par la créativité. Je propose des ateliers collectifs et individuels et des accompagnements, aux enfants, adolescents et adultes. Je me sers de la créativité et de l’imagination, pour servir leur développement personnel. Avec moi on créé pour (re)prendre confiance en soi et ses capacités, de manière ludique. Tout cela à travers 5 langages : l’écriture, le dessin, la peinture, le collage et le théâtre. L’idée n’est pas de former des artistes, pas besoin de compétences pré-requises pour commencer ! Je souhaite simplement partager les bienfaits des pratiques artistiques et accompagner vers une pratique autonome et sereine. Il m’aura fallu du temps, des rencontres, et traverser des tas d’expériences, pour enfin atterrir dans ma voie. Très heureuse d’avoir passée toutes ces étapes, d’avoir pris le recul nécessaire, et de m’avoir vu grandir jour après jour, j’arrive aujourd’hui à une nouvelle étape de ma vie.La suite logique de mon histoire, est de combiner mes passions pour l’humain et l’art dans un métier. Mon métier d’animatrice, puis celui d’intervenante, auront été des passerelles, pour me laisser le temps de pratiquer et d’affiner mon projet. Aujourd’hui, je souhaite aller plus loin encore, en devenant art-thérapeute. Une formation en art-thérapie c'est pour moi l’opportunité de faire l’état des lieux de mes connaissances actuelles, de pousser l’analyse de ma pratique, et surtout de renforcer tout cela par ce que je ne connais pas encore (outils, théories, pratiques, courants de pensées). Grâce à cette formation, je proposerais, en plus des ateliers créatifs qui eux ont une visée de développement personnel, des protocoles thérapeutiques où l’art est au cœur. Le titre d’art-thérapeute me donnera accès à tout un tas de structures (hôpitaux et cliniques dans tous les services médicaux, secteurs sociaux, culturels, socioculturels, éducatifs, etc.) et la possibilité de travailler avec tous les publics quelle que soit leur particularité (handicap, pathologie, souffrances, développement personnel, loisirs, etc.). J’ai choisi de me former à l’AFRATAPEM, école et centre de recherche en art-thérapie moderne, qui délivre un diplôme reconnu par l’Etat. Ayant passé les phases de sélection de l’école, et étant reçue dans le cycle « art-thérapie », je pense déjà à quand je serais diplômée ! J’ai en tête de nombreux projets : création de stages à thème en partenariat avec des intervenants de tous horizons (psychologues, coachs, praticiens shiatsu, sophrologue, etc.) ; week-end créatifs ; ateliers collectifs à thème ; interventions dans les écoles/collèges/lycées ; interventions dans des structures sociales et médico-sociales ; retour dans les entreprises, mais par la créativité cette fois-ci, par les portes « Hygiène Sécurité », « Qualité de Vie au Travail » et « Responsabilité Sociétale des Entreprises ». Pourquoi un financement participatif ?Après des demandes de financements qui ont été refusées, la date de la rentrée se rapproche, et il m’a paru évident de faire cette formation « coûte que coûte ». Il fallait trouver les 4140€ nécessaires pour payer la formation. C’est là que j’ai eu l’idée de faire un financement participatif ! Cela me semblait logique : quoi de mieux pour mon envie d’apporter de la lumière aux autres que de faire naître ce projet par la force du collectif ?!Je crois en cette force, j’ai vu des projets aboutir grâce à elle, et des rêves se concrétiser. Aujourd’hui c’est moi qui fait appelle à vous, vos dons. A vous, qui me connaissez ou non ; qui m’avez vu évoluer pendant une vie, des années, des mois ou même quelques minutes ; à vous qui avez été touché par mon projet, à vous qui avez envie de donner aux autres, tout simplement. Qui que vous soyez, c’est un énorme merci, du fond du cœur, que je vous envoie. PS-Vous me direz, mais pourquoi une cagnotte qui s'étale jusqu'à septembre 2020 ? Parce que le formation commence fin janvier 2020 et va jusqu'à septembre. Et qu'en l'étalant, cela permet de participer quand on peut, un peu chaque mois C'est quoi l'art-thérapie ?La notion de thérapie par l'art existe en réalité depuis aussi longtemps que l'homme est l'homme, depuis aussi longtemps que l'art existe. Parce que c'est encore (malheureusement) trop peu développé en France, voici une définition provenant du livre "Art-thérapie" de Johanne Hamel et Jocelyne Labrèche (respectivement psychologues et art-thérapeute) qui vous donnera quelques éclaircissements : "Nous définissons l'art-thérapie comme une démarche d'accompagnement d'une personne ou d'un groupe, centrée sur l'expression de soi, de ses pensées, émotions et conflits dans un processus de création artistique. La spécificité de l'art-thérapie s'exprime ainsi dans l'utilisation de médiums artistiques visant la compréhension et la résoluation de problèmes, le soulagement de l'angoisse et de la souffrance psychologique et même physique, ou simplement l'évolution et le mieux-être psychologique de la personne ou du groupe. A l'aide d'outils et de techniques spécialisés, l'art-thérapeute :* évalue le fonctionnement psychologique et mental des personnes ;* détermine et effectue des plans d'intervention et des traitements qui visent à améliorer la santé physique et mentale ;* cherche à favoriser le développement psychologique.L'art-thérapie es une profession émergente en passe d'asseoir sa légitimité." Les contrepartiesPour vous remercier, je vous propose ce que je sais faire. Certaines contreparties ne sont possibles que sur Grenoble et environs proches. N’hésitez pas à me contacter pour plus de renseignements et si votre contrepartie vous fait envie * Entre 0€ et 29€ : 1 marque page coloré fait mains, au choix parmi plusieurs modèles (envoi postal possible)* Entre 30€ et 49€ : 2 marque pages colorés fait mains, au choix parmi plusieurs modèles (envoi postal possible)* Entre 50€ et 79€ : 1 atelier créatif individuel de 2h (à Grenoble)* Entre 80€ et 99€ : 1 atelier créatif individuel de 3h (à Grenoble)* Entre 100€ et 169€ : vous pouvez choisir entre- 1 atelier créatif collectif de 2h pour vous et votre famille/vos amis, jusqu’à 6 personnes maximum (à Grenoble et à 15km autour)- 1 shooting photo de 1h pour vous/en couple/en famille/entre amis, avec remise des photos en format JPEG (à Grenoble et à 15km autour)* Entre 170€ et 199€ : 1 shooting photo de 2h pour vous/en couple/en famille/entre amis, avec remise des photos en format JPEG (à Grenoble et à 15km autour)* Entre 200€ et 249€ : 1 atelier créatif collectif de 3h pour vous et votre famille/vos amis, jusqu’à 6 personnes maximum (à Grenoble et à 15km autour)* 250€ et plus : vous pouvez choisir entre- 4 ateliers créatifs individuels de 2h chacun (à Grenoble) OU- 2 ateliers créatifs collectifs de 3h chacun pour vous et votre famille/vos amis, jusqu’à 6 personnes maximum (à Grenoble et à 15km autour) OU- 1 reportage photo de 3h pour vous/en couple/en famille/entre amis, avec remise des photos en format JPEG (à Grenoble et à 15km autour) Les contreparties ne sont pas automatiques ni obligatoires. C’est pour cela que je vous demanderais, si vous souhaitez en bénéficier, de me contacter directement en passant par mon site internet ou mes réseaux sociaux ! Pour voir ce que je fais, et pour me contacter !Site internet : cliquez-iciAteliers et accompagnements créatifs : cliquez-ici pour la page FacebookPhotographie : cliquez-ici pour la page Facebook Créativement vôtre,Ludivine

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